একটি অপটিক্যাল মাইক্রোস্কোপ সঠিকভাবে ব্যবহার করার সময় বেশ কয়েকটি পয়েন্টে মনোযোগ দিতে হবে
1, সঠিক ইনস্টলেশন সমস্যা
একটি মাইক্রোস্কোপ ব্যবহার করার আগে, প্রথমে মাইক্রোস্কোপের আইপিস এবং অবজেক্টিভ লেন্স ইনস্টল করুন। আইপিসের ইনস্টলেশন তুলনামূলকভাবে সহজ, তবে মূল সমস্যাটি উদ্দেশ্যমূলক লেন্সের ইনস্টলেশনের মধ্যে রয়েছে। অবজেক্টিভ লেন্সের উচ্চ মূল্যের কারণে, যদি ইনস্টলেশনের সময় থ্রেডটি সঠিকভাবে বেঁধে না থাকে, তাহলে ছাত্রদের মাটিতে পড়ে যাওয়া এবং লেন্সের ক্ষতি করা সহজ। তাই, নিরাপত্তার কারণে, এটা জোর দেওয়া হয় যে ছাত্রদের উচিত তাদের বাম তর্জনী এবং মধ্যম আঙ্গুলগুলি ব্যবহার করে উদ্দেশ্যমূলক লেন্সটিকে সমর্থন করার জন্য এটি ইনস্টল করা, এবং তারপরে এটি ইনস্টল করার জন্য তাদের ডান হাত ব্যবহার করা। এইভাবে, এটি সঠিকভাবে ইনস্টল না হলেও, ছাত্ররা মাটিতে পড়বে না।
2, আলো সমস্যা সঠিক প্রান্তিককরণ
একটি মাইক্রোস্কোপ ব্যবহার করার সময় আলোতে ফোকাস করা একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। কিছু ছাত্র এলোমেলোভাবে আলোর দিকে ফোকাস করার সময় একটি উদ্দেশ্যমূলক লেন্সকে আলোর গর্তের দিকে ঘোরায়, প্রয়োজনে কম ম্যাগনিফিকেশন লেন্স ব্যবহার করার পরিবর্তে। প্রতিফলক ঘোরানোর সময়, আমি এক হাত ব্যবহার করতে পছন্দ করি এবং প্রায়শই এটি টানতে পারি। তাই শিক্ষার্থীদের গাইড করার সময়, শিক্ষকদের অবশ্যই আলোর জন্য লো ম্যাগনিফিকেশন আয়না ব্যবহারের উপর জোর দিতে হবে। আলো শক্তিশালী হলে ছোট অ্যাপারচার এবং ফ্ল্যাট আয়না ব্যবহার করা উচিত, যখন আলো দুর্বল হয়, তখন বড় অ্যাপারচার এবং অবতল আয়না ব্যবহার করা উচিত। একটি অভিন্ন উজ্জ্বল বৃত্তাকার ক্ষেত্র দেখা না যাওয়া পর্যন্ত প্রতিফলক দুটি হাত দিয়ে ঘোরানো উচিত। আলোকে সারিবদ্ধ করার পরে, প্রতিফলকের মধ্য দিয়ে সঠিকভাবে আলোকে প্রবেশ করতে এবং আলোর গর্তে প্রবেশ করতে বাধা দেওয়ার জন্য অণুবীক্ষণ যন্ত্রটিকে আকস্মিকভাবে সরবেন না।
3, সঠিকভাবে আধা ফোকাল স্ক্রু ব্যবহার করার সমস্যা
ফোকাস স্ক্রু ব্যবহার করে ফোকাল দৈর্ঘ্য সামঞ্জস্য করা এবং বস্তুটি খুঁজে পাওয়াকে একটি মাইক্রোস্কোপ ব্যবহারের একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ বলা যেতে পারে এবং এটি শিক্ষার্থীদের জন্য একটি কঠিন পদক্ষেপও বটে। অপারেশন প্রক্রিয়া চলাকালীন ছাত্ররা নিম্নলিখিত ত্রুটির প্রবণতা: প্রথমত, একটি উচ্চ-শক্তি লেন্সের নীচে সরাসরি ফোকাস করা; দ্বিতীয়টি হল ব্যারেল উঠুক বা পড়ুক না কেন, চোখ সর্বদা চশমার দিকে তাকায় দৃশ্যের ক্ষেত্রটি দেখতে; তৃতীয় কারণ হল বস্তুর দূরত্বের সমালোচনামূলক মান বোঝা যায় না। যখন বস্তুর দূরত্ব 2-3 সেন্টিমিটারে সামঞ্জস্য করা হয়, তখনও এটি ঊর্ধ্বমুখী থাকে এবং আধা ফোকাল স্ক্রু ঘোরানোর গতি খুব দ্রুত হয়। প্রথম দুই ধরনের ত্রুটির ফলে প্রায়শই উদ্দেশ্যমূলক লেন্সটি মাউন্টিংয়ের সাথে সংঘর্ষে পরিণত হয়, মাউন্টিং বা লেন্সের ক্ষতি করে, যখন একটি মাইক্রোস্কোপ ব্যবহার করার সময় তৃতীয় ধরণের ত্রুটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি সাধারণ ঘটনা। উপরের ত্রুটিগুলির প্রতিক্রিয়া হিসাবে, শিক্ষকদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের উপর জোর দিতে হবে যে ফোকাল দৈর্ঘ্য সামঞ্জস্য করতে হবে কম ম্যাগনিফিকেশন লেন্সের বিবর্ধন হ্রাস করে। প্রথমে, লেন্সের ব্যারেলকে ধীরে ধীরে কমাতে মোটা ফোকাস স্ক্রুটি ঘোরান এবং অবজেক্টিভ লেন্সটি গ্লাস স্লাইডের কাছাকাছি হওয়া উচিত, তবে লক্ষ্য রাখবেন যেন উদ্দেশ্যমূলক লেন্সটি গ্লাস স্লাইডকে স্পর্শ না করে। এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, চোখের পাশ থেকে অবজেক্টিভ লেন্সের দিকে তাকাতে হবে, তারপর বাম চোখ দিয়ে অবজেক্টিভ লেন্সের দিকে তাকাতে হবে এবং বস্তুর ছবি না দেখা পর্যন্ত ধীরে ধীরে বিপরীত দিকে মোটা ফোকাস স্ক্রু সামঞ্জস্য করতে হবে। একই সময়ে, ছাত্রদের ব্যাখ্যা করুন যে একটি সাধারণ মাইক্রোস্কোপের উদ্দেশ্য দূরত্ব প্রায় 1 সেন্টিমিটার। অতএব, যদি বস্তুগত দূরত্ব 1 সেন্টিমিটার অতিক্রম করে তবে বস্তুর চিত্রটি এখনও দেখা না যায়, তাহলে এটি হতে পারে যে নমুনাটি দৃশ্যের ক্ষেত্রে নেই বা মোটা ফোকাস স্ক্রু খুব দ্রুত ঘোরে। এই সময়ে, সমন্বয় করা উচিত। ফিল্ম অবস্থান ইনস্টল করুন, তারপর উপরের পদক্ষেপগুলি পুনরাবৃত্তি করুন। যখন দৃশ্যের ক্ষেত্রে একটি অস্পষ্ট বস্তু থাকে, তখন আপনাকে একটি সূক্ষ্ম ফোকাস স্ক্রু সমন্বয় ব্যবহার করতে হবে। শুধুমাত্র এই ভাবে আপনি, অনুসন্ধান পরিসীমা সংকুচিত করতে এবং বস্তু এবং ছবি খোঁজার গতি উন্নত করতে পারেন।
4, উদ্দেশ্য লেন্স রূপান্তর সমস্যা
একটি কম-পাওয়ার লেন্স ব্যবহার করার পরে এবং একটি উচ্চ-পাওয়ার লেন্সে স্যুইচ করার পরে, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই উদ্দেশ্যমূলক লেন্সটিকে ঘোরানোর জন্য তাদের আঙ্গুলগুলি ব্যবহার করতে পছন্দ করে, এই ভেবে যে এটি আরও শ্রম সাশ্রয় করে। যাইহোক, এটি সহজেই অবজেক্টিভ লেন্সের অপটিক্যাল অক্ষ বিচ্যুত হতে পারে। কারণ হল কনভার্টারের উপাদান তুলনামূলকভাবে নরম, উচ্চ নির্ভুলতা সহ, এবং থ্রেডগুলি অসম শক্তির কারণে সহজেই আলগা হয়ে যায়। একবার থ্রেড ক্ষতিগ্রস্ত হলে, সম্পূর্ণ রূপান্তরকারী স্ক্র্যাপ করা হবে। শিক্ষকদের উচিত ছাত্রদেরকে কনভার্টারের নীচের ঘূর্ণায়মান প্লেটটি ধরে রাখতে এবং উদ্দেশ্যমূলক লেন্সটিকে রূপান্তর করতে নির্দেশ দেওয়া উচিত।
5, চোখের সঠিক ব্যবহারে সমস্যা
মাইক্রোস্কোপের নীচে বস্তুগুলি পর্যবেক্ষণ করার সময়, উভয় চোখ একই সময়ে খোলা থাকা উচিত এবং বাম চোখটি আইপিসের দিকে তাকাতে হবে। কিন্তু অনেক শিক্ষার্থী প্রায়ই এটি অর্জন করতে ব্যর্থ হয়, তাদের ডান চোখ তাদের হাত দিয়ে ঢেকে রাখতে পছন্দ করে বা কেবল এটি বন্ধ করে দেয়, যা পরীক্ষার পর্যবেক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না। এই খারাপ অভ্যাসটি বাম চোখের ক্লান্তি সৃষ্টি করতে পারে এবং আঁকার সময় পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতা অর্জন করতে পারে না। শিক্ষার্থীর সমস্যাটি নির্দেশ করার সময়, শিক্ষককে বিস্তারিতভাবে প্রদর্শন করা উচিত যে বাম চোখটি যতটা সম্ভব আইপিসের কাছাকাছি হওয়া উচিত এবং ডান চোখটি দৃশ্যের ক্ষেত্রের দিকে তাকানোর চেষ্টা করা উচিত। এই বারবার প্রশিক্ষণ পর্যবেক্ষণের জন্য উভয় চোখ খোলার প্রয়োজনীয়তা অর্জন করবে। বিকল্পভাবে, আপনি নিম্নলিখিত ব্যায়াম করতে পারেন: আপনার চোখ খুলুন, আপনার চোখের মধ্যে কাগজের টুকরো বা হাতের তালু রাখুন, আপনার সামনে আপনার নাক রাখুন, যাতে আপনার বাম এবং ডান চোখ বিপরীত দিকে একে অপরের দিকে তাকাতে না পারে। তারপর, সচেতনভাবে প্রথমে বাম দিকে এবং তারপর ডান দিকে তাকান, এটি দিনে সকালে এবং সন্ধ্যায় 3-5 বার করুন৷ আপনি এটি একটি তারকা সময়ের চেয়েও কম সময়ে শিখতে পারেন।
অণুবীক্ষণ যন্ত্রের ব্যবহার বা অপারেশন ত্রুটি জৈবিক পরীক্ষায় একটি সাধারণ ঘটনা। যতক্ষণ না আমরা তাদের গুরুত্ব সহকারে গ্রহণ করি, সচেতনভাবে তাদের সংশোধন করি, তাদের কাটিয়ে উঠি এবং দক্ষতার সাথে এবং সঠিকভাবে অণুবীক্ষণ যন্ত্র ব্যবহার করি, এটি করা সম্পূর্ণরূপে সম্ভব।
