আলোর অণুবীক্ষণ যন্ত্রে প্রতিফলকের কার্যকরী ভূমিকা
প্রতিফলক হল একটি দ্বি-পার্শ্বযুক্ত আয়না যা ইচ্ছামত ঘোরানো যায়, যার ব্যাস 50 মিমি, একপাশ সমতল, একপাশ অবতল, এবং এর কাজ হল থ্রু-হোলের মাধ্যমে যে কোনও দিক থেকে আসা আলোকে প্রতিফলিত করা। ফ্ল্যাট আয়না আলোকে দুর্বলভাবে প্রতিফলিত করে, আলো শক্তিশালী হলে ব্যবহার করা হয়, অবতল আয়না আলোকে শক্তিশালীভাবে প্রতিফলিত করে, আলো দুর্বল হলে ব্যবহার করা হয়।
প্রতিফলক সাধারণত একপাশে একটি সমতল আয়না, অন্য পাশে একটি অবতল আয়না, ঘনীভবনের নীচে মাউন্ট করা হয়, অনুভূমিক এবং উল্লম্ব উভয় দিকে ঘোরানো যায়।
প্রতিফলকের ভূমিকা হল আলোর উত্স দ্বারা নির্গত আলো বা প্রাকৃতিক আলোকে ঘনীভূত করা। কনসেনট্রেটর ব্যবহার করার সময় সাধারণত প্লেন মিরর ব্যবহার করুন, যখন অবতল আয়না ব্যবহার করা হয় না; যখন আলো একটি সমতল আয়না দিয়ে শক্তিশালী হয়, যখন একটি অবতল আয়না দিয়ে দুর্বল হয়।
প্রতিফলক পর্যবেক্ষণের পর উল্লম্বভাবে স্থাপন করা উচিত।
অপটিক্যাল মাইক্রোস্কোপের পরিবর্তনশীল ডায়াফ্রামের কার্যকারিতার ভূমিকা
পরিবর্তনশীল ডায়াফ্রাম, যাকে অ্যাপারচারও বলা হয়, এটি কনডেনসার লেন্সের নীচে অবস্থিত এবং কেন্দ্রের অংশে গঠিত একটি বৃত্তাকার ছিদ্র সহ এক ডজন বা তার বেশি পাতলা ধাতব শীট নিয়ে গঠিত। এর কাজ হল আলোর তীব্রতা সামঞ্জস্য করা এবং কনডেনসার লেন্সের সংখ্যাসূচক অ্যাপারচারকে অবজেক্টিভ লেন্সের সংখ্যাসূচক অ্যাপারচারের সাথে মানিয়ে নেওয়া। ভেরিয়েবল ডায়াফ্রামটি যত বড় খোলা হয়, সংখ্যাসূচক অ্যাপারচার তত বড় হয় (পর্যবেক্ষণের পরে অ্যাপারচারটি তার সর্বাধিকের সাথে সামঞ্জস্য করা উচিত)।
পরিবর্তনশীল ডায়াফ্রামের নীচে একটি বৃত্তাকার ফিল্টার ধারক রয়েছে।
দ্রষ্টব্য: মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরীক্ষাগারগুলিতে শুধুমাত্র শিক্ষকের মাইক্রোস্কোপ (1600× বা 1500×) একটি কনডেনসার দিয়ে সজ্জিত করা হয়, ছাত্রের মাইক্রোস্কোপ (640× বা 500×) একটি ঘূর্ণায়মান আলোর বার দিয়ে সজ্জিত থাকে। পর্যায় থেকে অবিলম্বে নীচে, ডিস্কের বৃত্তাকার ঘূর্ণন করতে পারে, আলোর বার ঘোরাতে পারে (এটি হালকা শেড হিসাবেও পরিচিত), বৃত্তাকার গর্তের আকারের উপর হালকা বার, যাকে অ্যাপারচার বলা হয়। ব্যাস ছিল 2, 3, 6, 12, 16 মিমি, ঘূর্ণায়মান আলোর বার, প্রতিটি অ্যাপারচারের উপর হালকা বার আলোর তীব্রতা সামঞ্জস্য করার জন্য অ্যাপারচারের আকারের মাধ্যমে আলোর গর্তের মধ্য দিয়ে ডান হতে পারে।
